识字教育是儿童启蒙教育的一个重要课题。旧时的私塾教育，往往以“三百千”等童蒙教材作为儿童的识字教材，起到既读经又识字的效果。清末民初，废除读经以后，如何编辑识字教材，成了一个新的课题。在这个历史过程中，有两套识字教科书，是值得载入中国近代语文教育史册的。这就是清朝末年的《澄衷蒙学堂字课图说》和民国年间的《国民字课图说》。
前两年，《澄衷蒙学堂字课图说》被出版界炒得火热，这本沉寂一百年的书突然冒出了十几个版本，不禁让读者大跌眼镜。实际上，《澄衷蒙学堂字课图说》当时的境遇远远没有现在这么火爆。不过，因为受这套书的直接启发的另一套儿童识字课本——
《国民字课图说》则是民国年间红极一时的识字教材。可惜，这套是现在却难得一见，更别说为人所知了jbo竞博。
不过，最近，有出版者将这套书重新挖掘出来再版了，有心者又可以一饱眼福了。
对比《澄衷蒙学堂字课图说》，《国民字课图说》相对更为浅显，更适合低龄儿童阅读，所收录的汉字，也仅是前者的一半左右，只是1400个生活中最常用的汉字。实际上，从这一点来说，
《国民字课图说》更加适合今天的儿童学习，其分量也和今天小学生的认字量相当。作为现在小学生的识字课外读物，可以说是再好不过了。
《国民字课图说》甄选儿童启蒙教育最常见的1400个汉字，以期便于儿童记忆和应用。
按照同类的原则进行排列，同时又别开生面，不同于其他按照同类原则排列的识字书籍。这样的排列为的是解决儿童在同类记忆中易于疲倦的问题。这不禁让本文作者想到自己儿时识字记字的无聊，很多字一起记 很容易感到厌烦。要是作者在儿时用的识字教材是本书，想必会增加更多的乐趣。
我们不妨节选书中的一些内容阅览一下，看看当年的识字教材，是多么的富有童趣。
还有一个“童”字，解释说:童，童子的童，八岁以上，十五岁以下的人，叫做童。
院，院落的院。外面有围墙，里面自成一所房屋叫做院。书院、僧院、道院都是这院字。
还有“推”字，本书的解释是：推车的推。人在后面，把事物送往前面去。这叫做推。像推车就是jbo竞博jbo竞博。又推让、推逊，是退却的意思。
还有“骑”字，解释说：“骑马的骑，坐在牛马的背上，叫做骑。又，一匹马，叫做一骑。是车骑的骑。
总之，看了这本书，我们能够明显体会到编者的用心。书中所选文字，先注音后释义，解说皆科学严谨。务使学习者在启蒙教育时就可以对字的注音和释义做到明了精确。书中凡可以用图表现的文字，皆在旁边配有图画。
图画张张精美，阅者赏心悦目，像是在欣赏一幅幅艺术作品。儿童见到也可大大增加学习的兴趣。
对于热爱书法的人来说，《国民字课图说》也是一本很好的书法教材，书中大字皆是楷体，一笔一划工工整整，是习字的绝佳范本。本书的作用诚如书中所言：
“初学识字每苦难／本局是书编次周到／逐字音释浅显易晓／旁加图画儿童尤好／备此数册获益不少。”
在历史的变迁中，《国民字课图说》渐渐的远离了人们的视野，像一个历史的珍宝被人遗忘。机缘是如此的巧合，团结出版社得到了本书的珍贵遗本，得之视若珍宝，当即决定修复出版，以期早日同读者见面。经过一年多的精心修复，这一珍贵的书籍终于出版上市。
我在米兰现在是中午十一点半天气很好米兰街头有很多画人像的画家这里有不同于帕多瓦的热闹准备吃个午餐后去五渔村
街头画像一定超有感觉画起来一定很爽到了米兰城怎么能不提足球我是站在国米这边的
街头画家还是很有感觉的帕多瓦离威尼斯很近特别近不过离米兰还是有点距离的我坐了两个半小时火车呢
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